Esteban Chércoles y alumnos

“Debemos ser orfebres de la palabra, seductores de una historia”, con estas palabras finalizó su clase magistral el profesor Esteban Chércoles.

“Militante de la palabra”, como el mismo se define, el profesor de la Universidad Nacional de la Matanza en Argentina, expuso en la primera parte de su presentación, realizada el viernes, su idea de fomentar las herramientas necesarias para elaborar discursos. Hacer que el orador se sienta cómodo en las experiencias de construir discursos eficaces y lograr, al tiempo que identificamos el mensaje, optimizar los recursos propios en una exposición oral.

Tras una breve historia de la oratoria y la retórica explicó que existen tres dimensiones:

• ETHOS: La personalidad y la imagen del orador, esa que brindamos a los demás
• PATHOS: Las emociones que se quieren trasmitir a la audiencia.
• LOGOS: las pruebas que se dan para persuadir, convencer o demostrar el punto de vista defendido ante la audiencia.

A continuación explicó cómo se transmite el mensaje, recordándonos que hay que volver a lo básico y que toda narración oral obedece a una estructura interna donde se ordenan el modo en el que presentamos los acontecimientos y los sucesos que queremos contar y que son una vez más:

• Principio: Introducción a la historia, el espacio, el tiempo y los personajes
• Nudo: conflicto de la historia, necesidad de tomar determinadas decisiones, lógica en relación con lo planteado en nuestro relato
• Y Desenlace: Resolución de conflictos que desembocan en un fin.

Para reforzar sus explicaciones en clase se pudieron ver discursos históricos como “I have a drean” en el mítico National Mall de Whashington, donde se alcanzó el millón de asistentes de Martin Luther King; El de J.F. Kennedy, con un discurso volcado en lo racional que finalizó con el inolvidable “Lo vamos a hacer y los vamos a hacer mejor”; El de Ernesto Che Guevara en la ONU con un discurso contestatario y de advertencia; y el de Eva Peón en su discurso de despedida, totalmente emocional pidiendo sacrificio y fidelidad.

Comunicación no verbal

En este apartado se resaltó la importancia que tiene la utilización de la mirada, (huidiza, esquiva, fija) los brazos y piernas (cruzados que revelan nuestros recelos y barreras), las manos (palmas extendidas honestidad/ generosidad; a la espalda enfado y frustración; en las mejillas), incluso la nariz a la hora de trasmitir mensajes.

Finalmente entró de lleno en el “Media Training” (nacido en EEUU y dirigida al uso y expansión de los medios de comunicación de masas), con el único objetivo de que nuestro mensaje llegue con éxito, algo que se logra con entrenamiento, el desconocimiento de las técnicas del lenguaje pueden llevar y de hecho lo hacen, a la pérdida de credibilidad.

Además, hizo mucho hincapié en la existencia de unos intermediarios que administran el lenguaje, los periodistas, los comunicadores. Y para poder trasmitir lo que deseamos hay que saber que las empresas periodísticas tienen sus propias lógicas de funcionamiento y no todo se puede acordar, ni todo se puede comprar.

A practicar

La sesión de sábado lejos de ser relajada fue más intensa, pero también sumamente divertida. Se trató de hacer perder a los alumnos del Master el miedo escénico, analizando aspectos claves para elaborar un discurso eficaz y logrando que en grupos de 2 se presentaran iniciativas, proyectos, ideas llenas de creatividad. Cada grupo “sufrió” al término de la exposición las constructivas críticas del profesor Chércoles y el conjunto de la clase, tras el entrenamiento, se mostró más confiado y distendido.

*Esteban Chércoles es profesor invitado en varis universidades de la ciudad de Buenos Aires y consultor político experto en oratoria.
* redactado por la alumna Laura Pérez del Toro Fernández

Entradas realcionadas:

1. En clase con Esteban Chércoles (2011): Media Training y Oratoria (I)
2. En clase con Esteban Chércoles: Taller de Media Training
3. En clase con Esteban Chércoles

-          Ethos: se refiere a la personalidad y a la imagen del orador, es decir, a las actitudes que éste debe tomar para inspirar confianza delante de su auditorio.

-          Pathos: está ligado a las emociones que se quieren transmitir a nuestra audiencia.

-          Logos: se refiere a las pruebas que se dan para persuadir, convencer o demostrar el punto de vista defendido en nuestra audiencia. Aquí se entra en el dominio de la Dialéctica.

El profesor nos reveló una técnica infalible para transmitir mensajes básicos de una forma eficaz. Esta técnica está basada en la siguiente estructura: principio, nudo y desenlace. Además, nos habló, desde una perspectiva general, del storytelling, una técnica que surge en EEUU y que ha sido utilizada en diferentes campos de las ciencias sociales. Esta técnica intenta generar identificación a través de relatos personales, ya sean verídicos o de ficción. Debemos crear, por tanto, discursos y relatos creativos.

Se destacó relevancia e importancia de los discursos políticos, ya que a través de ellos “se puede conocer el destino de una nación”. De hecho, constituyen la principal herramienta del político para transmitir e interpretar la realidad y mostrárselo a la opinión pública. La exposición de un discurso político eficaz puede convertirse en la voz de miles de personas. En la clase pudimos visualizar importantes discursos del Siglo XX, entre ellos el famoso ‘I have a dream’ pronunciado en 1963 por Martin Luther King, el popular debate entre Nixon y Kennedy en los años 60, el discurso del Che Guevara a favor de la internacionalización del socialismo o el de Eva Perón despidiéndose del pueblo argentino poco antes de morir.

Posteriormente, estuvimos debatiendo sobre Media Training. Como la gran mayoría de las técnicas en comunicación política, nace en EEUU para formar a políticos, empresarios y funcionarios en el arte de aparecer exitosamente ante la opinión pública a través de los medios de comunicación. Quedó patente que actualmente es imprescindible dominar un nuevo lenguaje expresivo tanto en la radio como en la televisión para que nuestro mensaje llegue con éxito. Además, el profesor hizo especial hincapié en la necesidad de tener una relación cordial con los periodistas, ya que son los intermediarios del discurso político, y en definitiva, los que administran el lenguaje.

En la oratoria, el lenguaje gestual, es decir, la comunicación no verbal, es tan importante, al menos, como el lenguaje verbal. Porque el orador expone su cuerpo, su rostro, sus manos, su mirada y no solamente sus ideas verbalizadas en el discurso. Puede hablar con una retórica impecable y una voz muy bien colocada. Pero si durante la presentación hace una equivocada utilización de su cuerpo y de sus gestos, fracasará como si su discurso fuese mediocre.

En la sesión del sábado los alumnos tuvimos que demostrar nuestras habilidades en el “escenario” preparando presentaciones en grupo que tuviesen una duración de entre 10 y 15 minutos. Los discursos versaron sobre temáticas diferentes. Algunos compañeros eligieron presentar una política pública del Gobierno, como por ejemplo, la Ley de Dependencia; otros expusieron una institución, como fue el caso del Instituto Tecnológico de la Energía, o un país ficticio que visitar como “Tupaw”; por último, algunos compañeros se atrevieron a presentar candidaturas para las próximas elecciones municipales de mayo, UPD en Valladolid y PSOE en Murcia, entre otras. Tras cada una de las presentaciones los alumnos tuvimos la oportunidad de preguntar nuestras dudas a los ponentes. Asimismo, el profesor destacó los puntos fuertes de las exposiciones, pero también criticó constructivamente las carencias de cada una de ellas. Se analizaron los aspectos fundamentales en la elaboración de discursos eficaces y recursos lingüísticos. Nos dieron las claves para hacernos perder -a algunos- el miedo escénico, controlar nuestra expresión corporal y mejorar nuestras habilidades en la oratoria. En definitiva, una experiencia muy positiva y útil que sirvió para comprobar lo difícil que es ser buen orador, pero lo fácil que con esfuerzo y siguiendo los consejos de expertos como Chércoles, puede ser mejorar. De lo que no hay ninguna duda es que en los discursos públicos tan importante es cuidar el fondo como la forma.

* Esteban Chércoles es profesor invitado en varias universiades de la ciudad de Buenos Aires y consultor político experto en oratoria.
* Redactado por la alumna Carmen García

Entradas realcionadas:

1. En clase con Esteba Chércoles (2011). Media Training y Oratoria (II)
2. En clase con Esteban Chércoles: Taller de Media Training
3. En clase con Esteban Chércoles

Esteban Chércoles

Taller de Media Training

Esteban Chércoles fue el encargado de darnos algunas claves sobre retórica, oratoria y media training y, sobre todo, hacernos perder –a algunos- el miedo escénico. Tras los apuntes teóricos del viernes, el sábado nos tocó dar un breve discurso, escrito por nosotros mismos, a nuestros compañeros. Un ejercicio útil que sirvió para comprobar lo difícil que es ser un buen orador pero lo fácil que, con entrenamiento y esfuerzo, puede ser mejorar. Siempre siguiendo los consejos de expertos como Chercoles.

Como resumir los discursos sería igual de estéril como tedioso, os dejamos algunas fotos de alumnos en escena.

* Esteban Chércoles es Integrante del Consejo Académico del Master en Comunicación Política e Institucional desde el 2009.Profesor Visitante en el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset en España desde el 2007.Profesor Visitante en el Master de Asesoramiento de Imagen y Comunicación Política (MAICOP). Pontificia Universidad de Salamanca. Profesor en la licenciatura de comunicación social en la Universidad Nacional de la Matanza desde el 2001 hasta la actualidad.
Profesor en la licenciatura de comunicación social en la Universidad Católica Argentina.

* Redactado por el alumno Óscar Santamaría

Entradas realcionadas:

1. En clase con Esteban Chércoles (2011): Media Training y Oratoria (I)
2. En clase con Esteba Chércoles (2011). Media Training y Oratoria (II)
3. En clase con Esteban Chércoles